要是没有礼制大家就要问了为什么要听娘舅的？就不能听隔壁老王的么？老王可就在隔壁娘舅还在另一个村呢。
鲁迅虽然痛心疾首痛斥吃人的礼教可结果就是礼教依旧在运行根本就停不下来。直到更强有力的组织力出现礼制才被压制。
所以杜兰很清楚只是勾引大家的怨气还不够还得让大家有法可依作为皇帝就得安排家法才行。不过皇帝的家法毕竟还是无法深入到方方面面礼制很难被取代。
“我可以回收贵族的产权和经济权可是很难剥夺贵族的人才权。贵族如果用礼制控制人才还是能对抗皇帝的。”杜兰说道：“所以还是得改革教育让大家都接受家法。”
“先培养一批人才再说吧就算改革教育也需要人才才能实践。”迪妮莎说道。
杜兰点头那就先去学校找被霸凌的学生把他们给团结起来成为天子门生。
帝丹高中这里也是有霸凌现象的。毕竟守住礼制也不是简单的事情可能一个不注意就失守了。这也是为什么说岛国是个压抑的国家倒不是说他们的生活有多么无趣而是因为他们得时时刻刻遵守礼制得处处小心。一个不小心就可能破坏礼制那可就是大罪过了轻则被霸凌重则得以死谢罪。
找找看天台、厕所、储物柜里有没有躲着学生违背礼制就不可能让他们安安稳稳呆在教室里。
果然找到了一些学生。这些学生都很憔悴显然因为霸凌而身心不健康了。他们甚至都不知道自己为什么会被霸凌还没有意识到自己没有守礼。
其实礼制是潜移默化的也没人会特地教他们。就好像没人会教但大家自然而然会认为‘娘舅为大’。所以被霸凌了都不知道自己错在哪里到底是哪里没做好。甚至到最后被霸凌都已经成为了一种礼的体现了。
你被欺负你要是反抗那就很不礼貌。霸凌者要是一天不欺负你也就很不礼貌。旁观者要是见义勇为也很不礼貌。
气氛都到这里大家都要讲礼这才能一团和气这就是礼。
“你们这些人不觉得很失礼么？就这么被人欺负也不创新你们这样会让霸凌者很无聊的。他们欺负你们也没有成就感你们这是不遵守礼制。”杜兰上来就批评这些被霸凌的学生没有创新全是苦瓜脸一点也没有被欺负之后的那种满足感这是一点也不遵守礼制。
被欺负了还要笑脸相迎唾面自干？那他们不就是贱骨头么？
“大叔你是新来的老师？”有个学生问道。
“不是我是礼制的突破者也是即将登顶岛国的男人我叫做杜兰你们的皇帝。”杜兰也是不装了摊牌了直接就承认自己是要做皇帝的男人。