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452、小道消息(1 / 2)


作为东国最顶尖的大学春华在这一事件中是以负面形象出现的。

春华几万师生每年经费几百亿年人均投入千万级哪怕教学和科研水平尚可但难免有人会问出另一些问题。

比如怎么培养人才、为谁培养人才、培养了什么人才?

春华校方当然不希望看到相关舆论传播所以也希望能设法消除影响。想想它历年的毕业生如今都是什么人物就能知道校方的“软实力”其实很强大。

比如王丰收就是春华博士在平常情况下就等于春华大学在几里国大使馆也有门路。

再比如华真行也是春华校友假如春华大学在几里国有什么事完全可以找华真行沟通。

但是这一次恰恰就是这两位春华校友在整活。

几里国大使馆发布的情况说明春华大学删不动至少各大自媒体平台可以限流吧?假如是一般情况以春华大学响力并不难办到但这次却没有成功。

在热点事件不断传播的同时还有另一条暗线不为人知。

几里国通过外交渠道提交了己方所掌握的一些情况就是麦考比上校被捕之后尼朗国方面对陆则全的调查结果。

陆则全与尼朗国的犯罪份子勾结居然在东国谋害留学生窃取东国的国家机密于黑荒大陆非法牟利……同时还查出很多不法行为。

几里国方面很大度并没打算公开但是这种大度也是有条件的。

在这种情况下华真行受到了“迫害”几里国大使馆出面“主持公道”东国官方也不便阻止。各平台当然也拒绝了春华校方私下沟通的限流要求。

春华大学与官方以及各平台沟通不成于是又派人来找华真行沟通希望华真行本人出面劝说几里国大使馆采取措施消除负面影响。

来找华真行的还是牛以平这倒霉差事!

牛以平对此事内情心知肚明根本就不想掺和可他有苦说不出啊。他本就分管学生工作而且前期又与华真行交流最多不让他来又派谁呢?

这个时候想甩锅是甩不掉的别人也不会接这个烫手差事。

春华大学这次的反应很快在几里国大使馆发布情况说明的当天晚上就与上级有关部门沟通了但是未能阻止热点的持续发酵于是第二天又派牛以平来找华真行。

牛以平这天下午在教室外面迎住了华真行把他请到了自己的办公室两人关上门单独说话。

牛处长给华同学泡了一杯茶以神识拢音苦笑道:“华总导您知道我要说什么我也知道您不愿意再听我说那些……能否给个建议?”

华真行笑道:“牛老师不要妄下断言我怎会不听您说呢?有话就讲嘛!”

牛处长:“校领导的意思此事因你而起春华的声誉也受到了很大影响能否想个办法消除影响至少在舆论上进行引导控制。”

华真行:“怎么还是牛老师来找我校长呢?是太忙了还是不重视?我看这件事的影响还是不够大嘛!”

这一句话把牛以平怼得直翻白眼只好低下头拿起茶杯盖脸嘟囔道:“我来找你沟通谈不拢是我工作能力不够。假如校长亲自来找你谈不拢又怎么说?”

华真行:“原来是这样的逻辑啊我还以为是自己的级别太低呢!”

牛以平:“华总导就别调侃了。我就没指望能说服您做什么只想听听您的意见您希望我回头怎么跟校领导汇报?”

华真行:“首先此事不是因我而起我只是乐于助人的好学生、无辜的受害者是谁的责任就去找谁负责怎么能找到我头上?

其次校方应该奖励我、帮助我而不是想办法往我嘴里塞抹布。

几里国大使馆只是说出了事实而已假如那份情况说明与事实不符校方也应该与他们联系要求对方改正并道歉。

至于春华的声誉我看牛老师是多虑了校领导们看得比您明白。只要春华还是东国排名第一的大学网上那些非议动摇不了春华分毫。

招生不受影响教学不受影响国家的经费投入不受影响那还有什么影响呢?

它影响不了春华大学但可能影响到某些人的位置。该怎么处理就怎么处理这不是理所应当吗?

我相信不仅是校外的民众校内的广大师生也都在等着看呢他们也代表了春华。”

牛以平放下茶杯哭笑不得道:“还真是这么回事!你刚才提到学校应该奖励你、帮助你我会把这个意见反馈给校领导的。”

华真行:“您也不能只唯上不能只反馈给校领导也应该反馈给广大师生嘛。谁都不是傻子更何况这里都是高智商的人精。

这些已是即成事实!校领导比我更清楚问题出在哪里也更清楚要想解决应该怎么办又何必再来问我?”

牛以平:“我明白华总导的意思但找你沟通是校领导布置的工作任务我也得认真完成请问您本人对校方还有什么要求?”

问出这句话的时候牛以平自己都觉得尴尬。

华真行凭空取出了一份很厚的材料:“其实我来找牛老师还真有一件事。这是几里国一五计划中关于高等教育的规划的。

牛老师一直在高校工作能否提供一份很系统的建议?我们会支付顾问费用的!”

牛以平又给整愣了下意识地问道:“什么?”

华真行:“这份材料您先看看吧我想请牛老师当顾问。”

牛以平:“材料我可以帮您看看顾问啥的不敢当费用就更没必要了。”

华真行:“该怎么办就怎么办牛老师先拿去看有什么想法我们回头再沟通。”

华真行给了见牛以平收起了材料想了想又说道:“牛老师既然您是代表学校来找我谈那我就多说两句。您可以做个书面记录也可以把我的话直接录下来。

首先我对学校没有丝毫恶意而是充满了善意。我所做的一切都是在维护校风校纪给广大师生创造一个更好的研究与教学环境。


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