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第八章 国子监(1 / 2)


“东都怎么能没有国子监呢?废弃这么久了今可重建之。”回到洛阳的邵树德又考虑起了另一件事情。

讲真最近的日子真是舒服。

打仗是非常苦的还很伤身。邵树德还记得雪夜出兵时十指冻得像胡萝卜一样。

他还是大帅是夏王换成普通士兵条件更差、更苦会被冻成什么样?

手上、脸上、耳朵上全是冻疮还有被寒风吹裂的伤口有的溃烂流脓。

在雪地里吃着干硬刺喉的醋饼喝着冷冰冰的水没日没夜地在风雪中赶路临战时万箭齐发拿着刀枪拼命。

武夫不是那么好当的钱也不是那么好拿的!

什么?大雪天不打仗?不围剿黄巢时几尺深的雪还在打打了一整个冬天。

正月里王镕、李匡威还联兵十几万攻李克用。

三伏天不打仗?没有这个规矩。朱全忠就在大夏天出兵攻时溥。还是在夏日炎炎的时候孙儒、杨行密还在激战。

一年十二个月就没有不能打仗的时候。国朝职业武夫全天候作战大雪、暴雨、风沙都能打只要你不怜惜百姓任夫子们荒废了自家农田什么时候都可以打。

离开前线后在后方处理政务设计国家的未来闲暇时再与野女人鬼混几下这可比打仗舒服多了。

“大王国子监下辖国子学、太学、广文馆、四门馆、律学、书学、算学各有博士、助教、直讲。若重建可需要添什么?”赵光逢果然懂事一开口就直接命中靶心。

“算学先立起来教材要改一改。”邵树德说道。

国子监算学的必修教材有十本即《九章》、《海岛》、《张丘建》、《夏侯阳》等辅修两本分别是:《记遗》、《三等数》。

教材他看过就一个感觉不够系统没有前后串联起来。他现在需要一本集大成者的著作能把数学、几何原理讲透彻、讲系统的著作。

在郓州的时候城西济水上有一座清水石桥建于前隋仁寿元年。这是一座石拱桥建成后五年才在河北赵州建了那座名传后世的“赵州桥”而且规模也比不上郓州的清水石桥。

郓州仍然有造桥工匠邵树德问过他们石拱桥为什么建成这个样子?有没有什么说法?如果改一下外形还有没有别的设计方案?

没人能回答。

要更改设计方案就必须对受力进行分析你至少得懂力学和几何学。造桥工匠有一些师徒口口相传的“诀窍”、“口诀”但那个口诀也只侧重于实际应用比如用什么角度、用几块石头、怎么堆叠等等。很可惜那些工匠的地位很低、文化水平很低字都不认识靠他们是不可能总结、提炼出经典力学之类的东西的。

国朝有《营造法式》之类的书但只是教你怎么造没有讲为什么这么造。邵树德翻过书发现按照那个方法建筑外观结构会非常精巧但用料有远超实际所需的嫌疑。实际上就是因为缺乏科学的计算在承载能力上吃不准只能用最保守的设计归根结底还是基于经验而不是科学。

其实你都有经验了知道几块石头、几根木料可以承载到什么程度为什么不更进一步将其归纳总结上升到理论力学呢?可能还是地位太低、文化水平太低吧毕竟总结归纳、完善理论是需要有钱有闲有知识的。

工匠们不一定都识字地位低下整天还九九六确实不能指望他们搞科研。

“国子监加一个工学。”邵树德说道:“现在每州都有工学但教学质量一言难尽。”

邵树德站起身背着手踱步又在思考了。

工学现在主要还是以教建筑、冶铁为主多为熟练工匠来讲授知识。他们畏畏缩缩极少有识字的很多人话都说不连贯教学时画面太美效率感人邵树德一直觉得这是在浪费钱来着。

他现在想着从哪里找一帮有文化、有点小钱、还有大把时间的人来投入算学、工学、医学之类的领域。

勋贵子弟或许是一个很好的来源。

建国之后定然会封大批有食封的贵族。这些贵族死后一般只有嫡长子能袭爵那么次子、庶子呢?出生在那样的家庭即便是庶子也能从小接受良好的教育这其实是很好的学生来源关键是怎么让他们来学这个?

其实国朝很多勋贵子弟过得并不如意。老子死后兄长袭爵如果和兄长一母同胞还罢了可能处境没那么差但很多庶子的日子是真难过有时候为了混口饭吃削尖脑袋挤进国子监毕竟包吃住还能学知识考学做官。

但国子监名额有限不是人人都能进的。那么适当扩大工学、医学、算学的招生名额应该可以吸纳大量生活困难的大小勋贵子弟。

生源有了还得给他们找出路。

学了没有用不能当官不能赚钱谁还会学?

得让人们认识到用专业人士来建设更省钱、质量更好、更有逼格。但说真的民间的项目这些人出场费或工资太高估计竞争不过那些字都不认识几个、只会背经验口诀的工匠。

难道搞个行业协会或资格证之类人为设置门槛?还是不现实老百姓不会管你这些。

那么只能从政府大型工程上想办法了。

以后各州各县的驿道、陂池或大型建筑必须要由朝廷工部派人设计、督造以达到质量的同时尽可能更科学、成本更低。而工部就用这些学生塞满了是他们的自留地。


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