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第188章 连接现在与未来的通路(三)(2 / 2)


所谓一力降十会!路都封死了你还能有什么办法?

“对了两天没看着他了这小子忙啥呢?”

陈兴福“爱忙啥忙啥吧严防死守不给他留机会!”

而廖凡义又有点患得患失“这么做是不是有点过分了?”

“说实话哈!”廖凡义还是冷静的“咱们都清楚十四班代表着什么。可是扪心自问在模型之外现实里我们的媒体能做到像现在这么警惕吗?”

几个人听罢陷入了沉思。

廖凡义说的有道理能吗?显然不能。

那是一个更庞大的系统更复杂的环境不可能每一条传播出去的信息都像现在这样一个字一个字的甄别。

而且是在知道四个任务班目的的前提下。

那在不知情的情况下你会针对一条广告搞思想宣传吗?会在与邻邦友好的情况下严防个别言论吗?

不会的任何人也做不到这么完美。

可是想了想庞清方又道:“也没什么吧?这个实验不是验证我们会不会失误会不会错漏验证的就是特殊情况的特殊处理能力!”

“如果在这个模型里我们能够应付这些挑战那就说明我们在现实里也一样可以应付。”

“那齐磊提出来的这个学科也就没有建立的必要我们现有的学术体系就能够应对未来不是吗?”

众人听罢纷纷点头。

“所以不用留手!!”

这时廖凡义突然道:“那二班的事呢?按照实验剧本明天二班的事儿就要全面爆发了。”

几个人又想了想“可以不管!”

廖凡义“为什么?”

庞清方“有两个理由第一我觉得二班的实验剧本是最有价值的可以验证一下网络环境下这种信息不对称所引方的后果。”

“第二二班的事儿最好控制因为只需要一个辟谣就可以了。”

“就正常按照实验剧本走吧不需要干涉。”

二班的实验剧本比较特殊也有一定的研究价值他们不是和十四班对抗而是宋小乐和二班全体学生的对抗。

庞清方想看看能产生什么样的实验结果。

四月十二日。

二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后开始爆发了。

前黑板上写道:

高二二班有限公司总经理宋小乐起诉二班班委会侵占公益资金一案一审宣判宋小乐败诉。

驳回资金追回请求

宋小乐不服判决向上一级法院提起上诉。

尚北二中中级人民法院维持原判!宋小乐上诉到最高法坚持维护自身权益。

这条新闻登时引起不小的反响各种声音层出不穷。

绝大多数是支持宋小乐批评二班批评法院的。

在后黑板上的热议持续了一整天。

四月十三日。

二班事件有了最新进展只可惜让所有人大失所望。

最高法终审判决宋小乐败诉并补捐代币券300元整。

72个班的学生看到这条新闻以为自己眼瞎了。

还有天理吗?还有公平吗?

新闻等于是说宋小乐那200元不但要不回来还得再捐300块?太欺负人了吧?

然而现实就是这么魔幻。

十四号宋小乐亲自写的一份诉苦贴登上了后黑板讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。

内容恳切甚是可怜。

这在全班引发了大量讨论声援宋小乐的呼声越来越高。

而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。

可惜要么就是收效甚微要么就是十四班给打回来。

经过几天的拉扯一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。

那就是:十四班是巨大的阻碍如果想要完成任务就必须清除这个障碍!

也就是说他们终于要对十四班下手了!

其实这依旧是一个必然的过程。

在国外媒体是掌握在资本和政客手中的所以他们可以为所欲为。

但是到了这儿媒体在实验组手中在十四班手中!!

这会大大阻碍资本和政客的操纵。

怎么办?

用西式的思维就是任何阻碍资本增长权力操纵的障碍都是敌人!

必须!清除!

于是一班十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。

其实就算他们不想辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。

那么

全局的角度来说只要颠覆十四班的想法滋生出来。

实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程正式迈入第三个阶段——

颠覆期!

实验模型本来就是模拟的网络时代为了追求真实可观。

适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段也必须符合发展逻辑。

廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段但是也只是提了一嘴并没有细说。

而且依照廖凡义他们一直以来的认知到了第三个阶段无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。

真发展到这个层面实验也就没有意义了。

此时一众学者就坐在齐磊对面满心玩味地看着他。

“小子你心心念的第三阶段了咋样还有招数吗?”

廖凡义有点愧疚“不得不说第二阶段我们用力有点猛了。”

“可是这也是应该的。四个任务班所做的事儿即便是在现实里也应该被管控不是吗?”

齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说看把你们得意的啊!

这时庞清方也道:“这和你的初期实验设想有些出入我们几个做的主你应该能理解吧?”

齐磊听了更有点牙疼“你们爱怎么出入就怎么出入吧!”

嘎?

庞清方一愣怎么感觉他一点不在乎呢?

就见齐磊一脸的无语“有点失望!”

“我还以为你们真的能重视起来拿出一点惊艳的东西让我也长长见识呢!”

这是实话齐磊还真希望能通过这场预演看到一点惊喜。

别光他一个人在这显摆你们也拿出来专业的让我惊艳的啊!

他更愿意看到廖凡义他们的快速反应精准应对而不是像现在这样完全没抓住重点甚至已经危机四伏还不自知。

“你们防是防了可也没防在正地方啊!”

“嗯!?”几个人一怔“没防正地方?”

“唉!”却是齐磊哀声一叹。

站了起来“走着瞧吧答案都在接下来的实验之中!”

呲牙一笑:“走了哈明天开始第三阶段!”

“你回来!!”

廖凡义叫住他依旧不知道齐大的自信在哪里。

而是提醒他:“我再提醒你一次要是我说的那两个套路那就省省吧没意思!”

这话说的齐磊还真就折了回来就站在几个人面前。

彻底凝重了起来:“廖老师其实我已经算是提醒过你们了”

“第三阶段要怎么展开其实我也告诉你们了!”

摇着头有些无奈张路臣甚至在他的眼睛里看出了一丝寂寞的感觉。

“你告诉我们了?”

齐磊“我以为以你们的专业素养即便没准备也应该猜到了一些呢!”

“现在看来”

只闻齐磊继续道:“你们以为就是以武犯禁的把戏?就是游走法则边缘的灰色伎俩?”

“除了暴力推翻、拿钱贿赂咱们的对手就想不出别的办法了?”

“错了!”

“”

“”

众人无言“咱们的对对手?”

“谁啊!?”

“谁?”齐磊自嘲一笑他也没法说是谁。

很多!

掷地有声“反正要真的只是那么低级的把戏咱就不做什么实验了。我给你们写一篇幻想小说把我能想到的未来都写出来看看就完了呗!?”

众人怔怔地看着他“你你到底要说什么?难道”廖凡义想到了一些什么“难道你不打算用那两个办法?还有别的办法?”

齐磊被说乐了。

平复了一下心情道:“你们想像中的不正当手段未来不是没有而是一定会有!”

“但却不是我们要推演的!”

“那些东西有法律有国家规则不需要我们担心更不用专门设立一个学科去研究它。那是法学的范畴和我们有什么关系呢?”

“只要法规健全不健全就可以了”

“说心里话不难解决!”

这就好比“行走的50万”

行走的50万很难防吗?

不难防!因为有“50万”这道关卡在这威慑着!这就是法律的意义。

难的是什么?难的是那些隐蔽性高甚至根本就不违法合理合法的给你使绊子。

这才是最麻烦的。

防不胜防!

“明天!!”齐磊最后撂下一句狠话“明天开始实验进入我的节奏!”

“到时别惊讶。”

说完转身而走。

要出手了!

从西校舍出来齐磊把一班、二班宋小乐、十六班、十七班全体都集中在了一起包括所有保障四个任务班的专家。

直入主题“因为规则我不能直接参与你们的具体行动。但是从第三阶段开始我可以开口了。”

那边李沫、王学亮他们都要急死了“你就快点说吧咋办!?怎么能把十四班撸下去!!”

现在已经不仅仅是实验规则的问题了是个人恩怨!

特么十四班那帮孙子太气人了有一点毛病都不给过必须弄了他们!

却是齐磊轻蔑一笑“为什么要撸掉十四班班呢?就不能把眼光放远一点吗?”

大伙儿:”?????“

齐磊提示道:“你们可以直接废掉【前黑板】嘛!”

“!!!!”

“!!!!”

“!!!!”

众人一惊“废废掉前黑板?怎么废?砸了啊?”

齐磊“废掉它不一定要毁了它。祛除十四班的阻碍也不一定非得让十四班任由你们驱使也可以绕过他们。别忘了不还有【后黑板】吗?”

“这”却是一个搞传播学的老师皱眉摇头“这不太可能!”

这个思路不难想他们也不是没想过。

后黑板开始成为另一个媒介再加上网红流量焦点的出现他们这些内行难道看不出来吗?

包括隔壁的廖凡义他们难道就不知道后黑板的威胁?

当然知道他们没那么蠢。

但是依旧不太可能。

原因很简单大众认知的聚焦就在前黑板。

这就好比如果是一条重大新闻人们肯定以央视的表述为主。

央视对一件事发表评论就等于是板上钉钉了。

就是大众认知它就是权威天然的权威。

现在的情况就是这样【前黑板】做为信息的源头讨论项的源头它天然的拥有大众认知上的权威性无法撼动。

毕竟任何一个人也没蠢到去挑战权威的权威性。

所以绕过十四班绕过前黑板比腐化和mz推翻更不可能办到。

对于几个传播学导师的疑惑齐磊只能给他们提供一点灵感。

可也仅仅是这么一点灵感就够用。

“议程设置网络传播树立新媒体端口利用沉默螺旋让前黑板失效。”

几个导师一时没听明白“什么意思?”

齐磊无语:“给【前黑板】设置一个议程!!明白了吗?”

“”

“”

“”

几个导师都听傻了给给前黑板做议程设置?

这是一个没人想到也没人敢想的事儿。

有人脱口而出“怎怎么设置?”

齐磊“”

真就是教一步走一步呗?就不会举一反三?

好吧真怪不着这些人在这个年代给前黑板也就是代表的权威媒体设置议程?

别说想不到都没想过好吗?

齐磊:“假如【前黑板】”

“陷入到高高在上不贴近生活只会唱高调甚至宣传作用大于事实的议程里”

“那么就会产生‘休眠效果’甚至信任危机!”

“!!!”

“!!!”

几个导师好像抓住了点什么“你让我们想想好像有思路了!”

齐磊登时笑了。

即便四个任务班水平不够但是这些辅助任务班的专家可不是棒槌一点就透。

什么特么的mz颠覆还腐化

扯淡。

议程设置!齐磊已经告诉廖凡义他们了。

不过显然他们也没意识到。

其实第三阶段的重点就是议程设置!!

之前说过传统媒体的信息交互是单项的、集中的。

也就是说传统媒体是信息传播者他们手里掌握着话语权。

即便议程设置的概念他们是知道的而且烂熟于心可是这种熟悉不全面是片面的。

比如传统媒体要设置一个议程——“艰苦朴素”

这是一定会成功的因为传统媒体有优势。

信息接收者也就是百姓只是这一个信息接收的端口他们无法从别的渠道接收“铺张浪费”的信息观念来对抗“艰苦朴素”。

所以对于廖凡义这些传统从业者来说他们只考虑议程设置的好处不用考虑弊端。只考虑输出不用考虑防御。

但是网络时代不一样信息源是双向的、发散的再去传播“艰苦朴素”就没那么容易了。

因为会有“铺张浪费”、“消费主义”、“及时行乐”等等各种对立面观点来消减信息传播的效率。难度会大大增加

更要命的是在网络时代权威媒体可以给民众设置议程那么别人也可以向民众设置一个针对权威媒体的议程这是廖凡义他们无论如何也反应不过来的。

对于民众来说信息接收的端口已经不仅仅是一个了。

失去了前黑板还有后黑板。

那么如果【前黑板】被锁定的议程不用多么的恶毒更不用触犯任何禁忌你只要把它架起来就行了不接地气、刻板、在天上飘着!

再加上一如既往的“伟光正”唱赞歌儿72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。

这在传播学里叫“休眠效果”。

别觉得这是危言耸听不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年回想一下民众对媒体的印象是不是就是刻板、不接地气的?

被锁定在这样的印象之中那个时期大伙儿就给传统媒体打上了标签不管说什么就是宣传就是(不多说自行体会)

反正大伙儿更愿意看网上的博客看普通人的观点贴看蚣蜘

某种意义上来说这就是被锁定印象后的“休眠效果”。

休眠效果是指随着时间的推移高可信度信源的传播效果会出现衰减。

说直白点前黑板今天齐磊明天齐磊后天还是齐磊尽管大家还是会相信你可是也没人去看你了。

他们更愿意到后黑板找点私人爆料更能引起兴趣。

可一旦没人看了那就失去了信息传播的基本属性那就废了。

廖凡义他们做梦也想不到齐磊会用这样的手段在完全合规合法甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下就把前黑板废了。

十四班

十四班还什么这个那个的?牛皮哄哄?

还等着四个任务班出招儿?等着去吧!

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本来说这一章进高潮的可是想来想去还是要铺垫一下。

这里面有很多专业的名次解释不说明白后面也看得不明白。

还有就是不用说什么404敏感的东西我不会写要写的东西也一点都不敏感。

不是你们想像的那些“50万”的手段。

这段要传达的其实就是传播学的重要性还有我看生活中不会注意到的那些东西。

算是理性看世界的一个窗口吧。

主要还是为了大学剧情做铺垫。


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