“据不完全统计从二零二零年一月至二零二一年一月截止全国失踪儿童数量为一千三百八十三人其中离家出走八百七十一人迷路走失二百三十二人不幸溺亡九十五人与同学外出玩耍一百十四人被拐卖三十三人真实数字为全国儿童的千万分之二家长不必过于恐慌。”
“儿童失踪多发地为商场、火车站、医院等人流量密集之处年龄多在三至七岁且男童数量占比比女孩多在此经过时请多加注意安全。”
“本片献给那些仍在他乡的孩子与不停寻找的父母祝孩子早日回家。”
“导演：何瑞宽副导演：刘赢、王易卓。”
“编剧：覃飞。”
“主演：陆泽、葛云铮、郑玉冰、唐仁轩、宋归远”
“艺术指导：”
伴随着纯音乐《孤灯》主创名单在荧幕上滑过整部电影告一段落会场的壁灯亮起在观众们怅然若失的表情中主创们回到舞台上。
有意思的是陆泽每次在观影结束后收获的掌声都不太一样从《树先生》观众们看不懂的一脸懵逼到《活着》的鸦雀无声每一场的掌声大小时长都不同。
而这次陆泽收获的则是观众们的心不在焉掌声是有了但不热烈每个人都像是怀揣着心事一样脸上写满了纠结低着头应付应付对此陆泽没有什么看法让前辈们坐下后自己随后也坐落。
电影看完了可能每个人在里面读懂的东西都不太一样没有陆泽以往电影后的泪奔只有沉思和对被拐儿童的怜悯。
之后的导演评价主持人看观众的情绪不是很高目光转向何瑞宽询问是否需要等待观众们缓过劲了再由导演发言。
何瑞宽摆了摆手站起身拿起麦克对着台下仍然神游太空的观众左手拍了拍麦克风发出咚咚的响声把所有人的注意力集中到了自己身上意思是都听着该我何导发言了。
“电影结束了看大家现在的样子我想我也没什么好说的了我想表达的都在电影里之后的影评我希望大家能看懂隐藏在电影深处的细节与矛盾点里面还是有不少可以解读的东西。”
“这部戏的拍摄周期很短因为参演的都是一帮老演员出了唐仁轩之外做这行年龄最短的就是陆泽了但整体水平我敢保证超出了国内电影水平线很多。”
“所以我要感谢一下这帮子演员的付出疾病、寒冷、水土不服、甚至是意外事故但除了四岁的唐仁轩平均年龄四十二岁的演员组所有人员都挺下来了对此我深表感谢。”
“老实说这部电影的风格不是我所熟悉的如果没有刘导和王导的全力配合那可能今天我们看到的影片就和现在大家所看到的影片完全不同了所以最后我要感谢一下两位导演的支持话就这么多今天的发布会到此结束各位回家的路上注意安全一路平安。”
首映礼到此结束观众们开始离场首先走的是那些买票进场的人毕竟是衣食父母嘛应该的陆楠也在犹豫是否跟其他人一样带着三位同学离开目光看向陆泽见他对自己招了招手便重新坐回了椅子上。
“总算是结束咯~我一直觉得啊电影这东西还得是从立项到上映才算是一个循环哪怕拍摄结束之后就没演员什么事儿了但作为其中的一份子直到现在我才能放下心来可算他娘的能睡个好觉了。”
宋归远看着第二波记者的离场身子向后仰去靠着椅背长舒了一口气眼中带着一种和观众们并不一样的怅然。
陆泽明白他的情绪作为演员大家都想演电影但宋归远呢已经被禁锢在电视剧这个框架中了被圈内定性为了第二梯队的演员甚至电影导演在选角时都不太愿意选择电视剧演员这部戏结束后也不知道什么时候才能接到下一部电影的邀请。
这事没法安慰因为两人本身所处的梯队就不同怎么说都有点居高临下的意味伤兄弟感情陆泽只能当做没听见拧开水瓶子喝了口水。
“待会你跟小楠上我家吃去吧我打电话让我媳妇早点回来。”
“去你家干嘛？给你们两口子做饭啊？吃完还得跟你去游五公里？我告诉你啊甭想我上回都说了再去你家我都跟小亮拜把子再说小楠带同学来的不合适。”
“这话说的不是你做饭好吃嘛我就乐意吃你做的炖鱼不是馋了嘛。”
“馋了就打自己俩嘴巴子我又不是你雇的厨子滚蛋吧你。”
怼了宋归远这老不正经的一句陆泽起身跟何导等几位寒暄本来今天晚上是要办庆功宴的但陆泽以陆楠为借口给推辞了大家也不好说什么只能约好下回再定没错陆泽让陆楠留下就给他当挡箭牌的。
“你等我去换衣服。”
跟陆楠交代了一声回到更衣室内换上宽松的服装西服交给王梓萱来整理随后带着陆楠和三位同学前往附近的饭店几位女同学虽然有意拒绝但难免会有些心动又架不住陆泽热情的邀请最终只好腼腆的跟着陆泽上了车。
手指在键盘上快速的敲打直到为最后的一句话画上一个句号卢波伸手拿起咖啡杯抿了一口没错又是他一个不入流的业余影评人。
他有多久没给陆泽的作品写过影评了？想一想已经一年有余了这段使劲醉心于工作和恋爱让他在事业和爱情上获得了双丰收去年年末结了婚也成为了坟墓军团的一员更为重要的是他有了爱情的结晶目前已经三个月有余。
即便已经结了婚奶粉钱和房贷让他的生活不像未婚前那么潇洒但夫妻二人的电影票还是能买得起的只是他有点后悔为什么要带着怀孕的老婆去看《找到你》。
又是一个差点崩坏的家庭
这部电影可能对还没成家的人来说震撼不是那么大但对于成为老爸的人来说这部电影给了他非常多的感触其中对于细节的解读他还是忍不住想在网上跟大家分享一下。
影评已经写完只是还没有检查卢波把文字翻到最上面从第一段话开始阅读。
“作为一个准父亲今天带着妻子一起去看了《找到你》不要谈及细节挨没挨打就不透露了只聊电影内容如果说《找到你》是一部寻亲故事片没有问题但在我看来它却不单单只讲述了寻亲这一个主题其中还包括了对孩子的教育家庭环境的矛盾树立人物典型需求等等方面做出了一些反映。”
“但里面的东西确实有点多一一叙述就太过于繁杂而且只是一家之言并不代表导演的真实意图大家只当看一个乐子就好。”
“全片最让我纠结的问题在于双喜是跟着王健生活好还是跟着第三任家庭生活好这么想其实是有些负罪感的但确实让我给不出答案其中抛出了一个思想丢孩子的不一定是穷人买孩子的也不一定是穷人这跟思想有关与贫富无关。”
“这部电影最让我高兴的事它脱离了孩子一定是被穷人买走的打拐片一大怪象这样一来反而更值得人们去反思。”
“而回到问题上来或许有人会说当然是跟着亲生父母好但是问题这是一部打拐片那咱们换个角度把王健抛出去是跟着亲生父母对孩子好还是跟着第三任家庭好？”
“抛开父母的想法不谈单独提及孩子影片的末尾大家可以看出双喜亲生父母的家庭条件也不算优越远不及第三任家庭富有那么对于双喜来说他生活在第三任家庭中获得的一切资源都要比在亲生父母和在王健那里多得多。”
“更恐怖的是在这个问题上我突然觉得双喜在有钱人家庭成长也不错甚至有让双喜就留在第三任家庭中的想法而我已经成为了一名准爸爸”
“抛开这个就算心里有了答案也很难以启齿的问题再说说一些细节这部电影给我的一大感触是我应该去倾听孩子的想法。”
“这有点像是放给家长们看的教育片讲述一个贫穷孩子的内心需求双喜曾问过王健垃圾车里就是装垃圾的吗？王健却没有给出他想要的答案这就是一个典型的反面教材也是让王健从此特别的遗憾。”
“这表达了一种孩子们也需要家长倾听的思想我相信有很多家庭对于孩子的困惑没有太多的解答而在这个年龄段恰巧孩子们最需要的就是家长为他们解答那些他们理解不了的问题从而树立正确的人生观。”