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第190章 表现(1 / 2)


x 不论怎么说一群人欺负一个人都有恃强凌弱之嫌。

闵昊从不以为群起攻击下的喧嚣是正义也不认为自欺欺人的沉默可供逃避。

公理需要人们去甄别但也不能仅仅只靠个人主观去甄别。一切都需要追根溯源放到实际的情况当中去看。

先不论谁的对错事情的起始是桓宪跟二班其余同学的矛盾。他要知道这群人到底为着什么样惊天动地的大事闹矛盾和别扭以至于同学之间要相残至此明明才认识没多久何至于此?

要知道对于一个脑域以及精神等级都还未完成完全觉醒的未成年人来说精神力是何等的重要不容有失。结果一群莽货在这胡搞要真搞出问题就等着哭罢。

如果能弄清楚了矛盾看看到底是个人问题还是误会再想法子解决然后大家就能握手言和好好相处……这就是闵昊中尉想要达到的结局。

可偏偏当事人却极为不配合犟得很也不知道在想什么。

闵昊都已经拿出十二分的耐心摆出一副其实并不适合他的知心人模样跟桓宪沟通。尽可能的用一些柔和并中立的话语劝导对方引导他说出心中的烦恼及顾忌。

可这人他就是不肯说任闵昊怎么问怎么引导甚至怎么骂都不肯说还头铁地当着几位一年级班导放狠话说不用他们管造成什么后果让他们罚便是了。

你说一说会死的啊?还有你知不知道自己其实是在口不对心嘴上叫别人不用管但面上已经不自觉露出一副略有些委屈“反正说了你们也不会帮我”的神态。你也要说呀不说出来大家怎么解决……

总之最后任闵昊跟诺德拜如何盘问对方终是还没有说出来。

这一刻闵昊中卫终是在这位平日里根本就不用怎么担心的学生身上感受到一股子令人无力的操劳感来。

无奈他只好转向另一边剩余的十几人一个个问总能问出什么来了吧。

闵昊先是招了旁观的第三方问了情况然后又招了两位复述印证最后才找了斗殴的另外一方当事人询问。

这次可能是被惩罚的狠了他们的葫芦锯嘴好像一下子放开了来很顺利就都问出来了。

前因后果是问出来了矛盾的起源仿佛也弄清楚可这……还不如不知道呢!这这、这题他完全没法解决啊。

除去斗殴二打一的情形不光彩另两人也确实该罚。可在问题根源上也说不上谁对谁错各有各的理他亦无从解决。

难怪桓宪会是那样一个顽固的态度。看他的样子估计一直以来都是这样一个情况因此都不抱希望了。说实话真非要分个对错最无辜的大概就是他。

那么是其他人错了么?也称不上。毕竟人本能地害怕未知害怕那些对他们拥有压倒性优势的可怕事物从而选择远离、不亲近也不能怪他们。

闵昊可以教导桓宪不那么孤僻教导对方与同学友好相处的方式可依旧无法直接改变对方的处境。


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